践行习近平总书记提出的新时代治水思路，顺应传统水利向现代水利、水利大国向水利强国转变，培养“素质高、能力强、视野宽”的复合创新型水利人才，针对水利工程学科人才培养存在的专业建设改造更新慢、课程体系不完备、行业企业参与人才培养积极性不高等实际教学问题，河海大学董增川领衔水利工程学科育人团队，依托国家教育体制改革试点和全国首批新工科研究与实践等10多个省部级以上教改项目，深入开展教学改革与实践，创建了专业结构重塑、课程体系重构、培养模式重建“三维度一体化”人才培养改革路径与方法。相关成果获2022年高等教育（本科）国家级教学成果奖二等奖。

（1）以行业发展需求为牵引，提出水利类专业升级改造的双轮驱动方法，重塑水利类专业新结构。在传统水利专业服务经济建设的基础上，拓展服务生态文明建设的新内涵，完成了传统水利专业的改造。预见快速城市化迫切需要统筹洪涝防治、供水排水、生态环境保护等工作，首创水务工程新专业；研判人工智能技术与行业发展的快速融合，首创智慧水利新专业。传统专业改造与新兴专业创办双轮驱动，主动适应行业发展新动态，引领水利专业发展新方向。

（2）以培养复合创新型人才为目标，提出课程体系升级改造的反向系统设计方法，构建水利类专业课程新体系。把大禹治水传统文化与新时代大国工匠治水兴邦有机结合，打造爱国爱水的思政育人品牌，牵头编制全国水利类专业课程思政教学指南。在全国率先构建水利+生态、水利+信息课程模块，拓宽学生的跨学科视野。把第一和第二课堂相融通，课赛有机结合，创建全国水利大学生创新实践大赛，有力促进学生创新能力培养。建立了思政铸魂、学科交叉、素质拓展相融合的课程新体系。

（3）以互利共赢为驱动，创建多主体协同产教元素深度融合的三层次递进式长效合作机制，建立水利人才培养新模式。基于三螺旋理论，创建共同制定人才培养方案、共同建设实践基地和双师型队伍、共同实施科技研发和成果转化的三层次递进式长效合作机制，促使多主体由个别环节合作转向全过程融合，使高校人才培养质量、企业技术转型升级、行业高质量发展共同向前推进。搭建智慧水利产业学院、国家工程实践教育中心等载体，制定规范运行的系列管理制度，建立了多主体协同、全过程融合的人才培养新模式，大幅提升了学生解决复杂工程问题的能力。

水利类人才培养体系“三维度一体化”改革总体框架

通过人才培养体系的综合改革，学校水利类人才培养质量显著提高，改革成效显著。4个水利类专业全部获批国家一流专业建设点。获批国家级课程思政示范课程1门，国家级一流课程（含精品课程）23门，国家级规划教材8部，国家级实践育人平台11个。获国家级创新创业大赛、学科竞赛奖等348项，108人次获评中国大学生自强之星等荣誉称号。成果被70余所高校借鉴应用，引领了全国水利类专业人才培养的改革与实践。

供稿：水文水资源学院 李国芳