在部署推进实施“十四五”规划，实现第一个百年奋斗目标之际，中共中央、国务院印发了《深化新时代教育评价改革总体方案》（以下简称《总体方案》），《总体方案》顺应新时代发展要求，落实立德树人根本任务，为教育评价改革定向、定调、定位，是指导深化新时代教育评价改革的纲领性文件。同时，《总体方案》也为树立科学的学科评价指明了方向，对深化学科评价改革，促进学科内涵式发展具有鲜明深刻、意蕴丰富的引领指导意义。我校学科建设立足“破立并举”，创新评价机制，推行“项目制、考核评价、资源配置”三项管理措施，突出建设成效，积极探索新时代学科建设的新路径。

实施“项目制”，明确建设目标便于评价

我校学科建设以项目为载体，以效益为要求，正探索建立学科建设成效评价办法，提升学科响应国家重大需求和服务重点行业的能力。根据首期“双一流”建设成效评价要求和第五轮学科评估等政策导向，瞄准在“重点平台、重点团队、重大项目、重大成果”等领域获得重大突破，建立基于项目的成效评价办法，凝聚各类建设资源，注重项目的针对性、投入的科学性、成效的显著性，并定期开展项目绩效评价，强化过程监督，将考核结果与绩效分配、资源配置相关联，突出“质量、成效、特色、贡献”，实现以“项目制”推动学科建设成效不断提升，激发学科源源不断的内生动力。

加强过程管理，优化年度考核评价标准

根据教育评价改革要求，我校学科建设积极改革结果评价、强化过程评价、探索增量评价、健全综合评价，修改完善2021年学科建设工作年度考核体系，激发学科建设积极性和主动性。加强学科建设过程管理，强调社会服务，重视打造典型案例；对全校学科按照“双一流”学科、省优势学科、省重点学科、校级学科进行分类别考核；突出考察学科影响力、学科声誉、学科评估及重点工程建设情况等标志性建设成效，强化突破性指标考核，强调学科质量和水平的提升程度。

改革投入机制，提高经费使用绩效评价

学科建设经费的评价改革关系着学科方向的凝练、学科队伍的汇聚和学科体系的构建。我校以学科建设成效统筹调配相关资源，建立相适应的资源配置机制。根据学校总体部署，加强学科建设资源整合能力，综合考虑学科与教改、科研、基建等建设资源的协同，全校一盘棋，形成建设合力。改进资源配置方法，设立经费静动态管理模式，提高经费使用效益，充分发挥建设资金的引导作用，形成竞争性发展机制。

综上，发展规划与学科建设处深入贯彻落实《总体方案》精神和要求，结合我校学科发展实际，敢于破、善于立、落于实，用“闯”的精神、“创”的劲头、“干”的作风持续推进我校学科评价改革，助推学校“双一流”建设，努力为学校高质量内涵式发展提供有力支撑。

撰稿人：王书昆、李伟玲  审核人：沈德建